摘要
针对不同年级的＂90后＂大学生进行群体特征研究,从学习、恋爱、就业、心理等四个层面探讨不同年级学生的群体性差异,以期有针对性地实行不同的管理和教育方法,促进高效实现教育培养目标。
出处
《学园》
2015年第6期25-25,共1页
Academy
基金
河南中医学院2014年度辅导员工作精品项目“不同年级大学生群体特征研究”(编号:2014JPXM24)
2013年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“从大学新生转型期看基于自主学习模式的大学英语教育连贯性研究”(编号:13YJA740087)
