诊断式教学法在高中思想政治课教学中的应用

诊断式教学法关注学生的情感体验,注重知识得出的过程,能发挥学生在学习中的主体地位。为了促进教学的高效开展和学生知识的构建,全面提高课堂效率和教学质量,针对高中思想政治教学的现状,笔者就高中思想政治课诊断式教学法的内涵、基本模式、设计条件等进行了一些探索,并在教学中初步尝试运用诊断式教学法。