期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
强化意识 提高效率——高中作文教学的一点体会
原文传递
导出
摘要
写作能力是一个人知识水平、思想认识水平、思维判断能力和综合表达能力等综合素养的体现。强化目标意识、细节意识、积累意识、评改意识、修改意识,可激活课堂气氛,使高中作文教学走出困境,提高作文教学效率。
作者
陈燕
机构地区
云南省会泽县实验高级中学
出处
《学园》
2015年第6期116-117,共2页
Academy
关键词
作文教学
目标意识
细节意识
积累意识
评改意识
修改意识
分类号
G632 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
纪开梅.
任务型教学法与高中英语写作[J]
.疯狂英语(教师版),2014(3):126-128.
被引量:1
2
汪卫兵.
雕阑画础却分明——浅谈小说教学的细节意识[J]
.语文教学之友,2007(4):15-16.
3
岳丽萍.
私聊频道——帮助孩子把作文写具体[J]
.新作文(小学教学版),2010(7):65-67.
4
顾敏.
差之毫厘,失之千里[J]
.教育观察,2014,3(26):3-4.
5
沈秀珍.
语文教学中语言积累的着力点[J]
.快乐阅读(下旬刊),2012(9):54-54.
6
黄静.
问渠哪得清如许,为有源头活水来——浅谈学生积累意识和习惯的培养[J]
.新课程导学(上旬刊),2016,0(12):37-37.
7
张岚.
浅谈中学语文教学与创新[J]
.卷宗,2013,3(7):125-125.
被引量:1
8
陈彩云.
语文教学中语言积累的着力点[J]
.考试周刊,2010(35):49-50.
9
孙文欣.
提高职高生作文水平的两大对策[J]
.职业,2013(35):129-129.
10
吕燕玲.
语文教学应注意学生几种意识的培养[J]
.语文学刊(基础教育版),2014,0(12):177-178.
学园
2015年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部