问题情境在初中物理教学中的应用

教学情境的创设有助于培养学生的积极性和学习主动性,初中物理教师在教学实践中多缺乏主动创设情境的意识,对知识目标的构建以及对情境素材的搜集能力较为薄弱,不利于学生参与到教学实践中去。为此,本文将从情境构设问题出发,就初中物理问题情境创设的要求及实施途径展开讨论,并提出针对性的教学建议和对策。