“脑出血病人的护理”说课设计

随着高校教学改革的不断深入和人才培养工作评估方案的出台，说课在高职高专院校中已广泛开展起来，并发挥重要作用。本文以“脑出血病人的护理”为例进行说课设计，着重从教材分析、教学目标确定、教学过程设计、教学对象研究、教学方法选择等几个方面进行阐述。