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小学英语有效课堂与评价
被引量:
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摘要
围绕小学英语有效课堂与评价展开论述,从密切关注学生开始解读,之后诠释了以人为本、丰富教学方式两个方面的问题,最后以如何掌握课堂教学评价的论述终篇。
作者
郭颖
机构地区
河北唐山迁安市第五实验小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2015年第2期79-79,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
小学英语
有效课堂
以人为本
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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