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浅议自主探究学习与初中思想品德课的整合
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摘要
教师作为学生学习的促进者,指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略,发展基本认识能力,提高学生的思想品德水平和学习能力水平,关键在于创设丰富的教学情景,整合各种教学方法,激发学生的学习动机,培养孩子们的学习兴趣,发展学生、解放学生、利用学生、发展学生。
作者
马辉
机构地区
定西市安定区西寨初级中学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2015年第2期116-116,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
自主探究
思想品德
学习整合
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
2015年 第2期
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