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信息技术与中职数学学科课程整合的现状与思考
被引量：
2
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摘要
数学与信息技术整合关键在教师自身素质,加强软件和硬件环境建设,关键在应加强路径和创新的方法研究等措施。
作者
赵迪
机构地区
辽宁省朝阳市体育运动学校
出处
《中国校外教育（上旬）》
2015年第2期141-141,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
信息素养
数字化硬件环境
整合
路径
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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中国校外教育（上旬）
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