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浅谈多元智能理论指导下的美术素养提高教学
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1
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摘要
美术素养是艺术素养中的重要组成部分,其是人的审美能力等诸多方面的集中体现。在实际的美术课堂教学中,主要的教学目标就是让学生形成这样的一种素养,而这样的素养的形成就是综合能力的一种提高,这也正符合多元智能理论指导下的教育、教学方面的某种诉求。
作者
尹成功
机构地区
德惠市郭家镇中心小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2015年第2期166-166,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
多元智能理论指导
美术素养
教学
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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中国校外教育(上旬)
2015年 第2期
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