提高《液压传动》课堂教学效果的探索与实践

针对《液压传动》课程理论与实践紧密结合、专业性强、涉及学科多、概念原理较抽象、较难理解掌握的特点,以及课堂教学学时较少、学员实践机会少、实践知识缺乏的实际,结合多年教学实践,探讨了提高学生学习兴趣的方法措施,通过系统综合、统筹规划、全面设计对课程内容进行调整与优化,突出了多种教学方法融合,不仅在较短时间内让学员系统而全面地掌握该课程的知识,而且也使学员工程思维创新能力得到充分锻炼和提高。