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差异性教学在初中英语中的应用
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摘要
差异性教学是尊重教育规律、尊重学生不同性格特点、因人施教的体现,是充分激发学生学习积极性、提高学习兴趣的行之有效的措施。文章分析了新一轮课程改革对初中英语教学提出的要求。阐述了英语教学如何根据新课改的要求,根据不同学生表现出的智力、兴趣、爱好等不同特点,遵循学生存在差异性的教育规律,全面实施差异化的教学,满足各个层面学生特殊的学习需求,以收到理想的教学效果。
作者
冯霞
机构地区
江苏省昆山市费俊龙中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2015年第3期79-80,共2页
New Curriculum Research
关键词
个体差异
初中英语
课堂教学
学生主体
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2015年 第3期
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