新课程理念下小学语文有效教学的思考——以《清平乐·村居》教学为例

新课程实施至今,很多老师仍习惯走教学老路,课堂教学的高耗低效,缺乏策略,成为教与学比较突出的问题。文章分析了小学语文教学中的一些问题,指出了构建小学语文有效教学模式的途径。