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抓“教材解读”促成教师备课思考

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摘要 教师抓教材解读,其目的在于活化及活用教材,研究并理解教材地位、分析教材内容、领悟编写意图,最终为教师备课提供理论支撑,为教师教学提出有效建议。
出处 《新课程研究(下旬)》 2015年第3期133-134,共2页 New Curriculum Research
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