寻求“语言”与“精神”的智慧相长——以《夹竹桃》的文本拓展深究为例

本文试图从语文教学的角度,以《夹竹桃》的文本深思为例,在寻求文本语言建构的基础上,整合资源,博观约取,已期达到在拓展层面的“语言”与“精神”的智慧相长。