研究生《DSP应用技术》课程中的学习团队自组织研究

根据新时期高校教育教学的要求和国家人才战略的需要,结合自组织学习理论,提出了在研究生《DSP应用技术》课堂教学中如何实现学习团队的自组织,实现素质教育,提高学生的能动性和主动性,实现教学模式的创新和改革,完善教学方法,实现教学内容。