期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教师课程执行要素与影响因素探析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教师作为课程的终端执行者,其执行力是影响课程目标实现的关键。教师课程执行要素包括课程执行意识、课程内化能力、课程创生能力、课程重组能力、课程教学能力等。其中,课程创生能力是核心要素。
出处
《福建教育(小学版)(A版)》
2015年第3期6-6,共1页
Fujian Education
关键词
课程目标
影响因素
教师
教学能力
执行者
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
朱桂琴.
教师课程执行要素与影响因素探析[J]
.课程.教材.教法,2015,35(1):75-79.
被引量:5
2
熊杨敬,郭勇.
影响教师课程执行效度的因素研究[J]
.教学与管理(理论版),2015(4):63-66.
被引量:1
3
计红.
小学低年级学生语感训练的几点做法[J]
.现代教学,2011(9):56-56.
4
李玉梅,段文涛.
高一英语City and Country教学设计[J]
.新课程(中学),2009(10):12-12.
5
管芹.
提升中小学教师的课程创生能力策略探讨[J]
.科教文汇,2011(31):9-10.
被引量:1
6
王成义.
课堂教学中教师课程创生能力培养[J]
.辽宁教育研究,2008(7):54-56.
被引量:1
7
李洪锦.
有效的团队合作能形成更有效的执行力[J]
.云南电业,2005(5):23-23.
8
陈秋苹.
理性与德性:教师绩效工资政策执行要素分析[J]
.教育理论与实践,2011,31(10):20-23.
被引量:8
9
董炯华.
高职院校学制改革政策执行分析[J]
.江南大学学报(人文社会科学版),2007,6(3):107-110.
10
王桂华.
思品课教学如何加强学生学习能力的培养[J]
.中学课程辅导(教学研究),2013,7(6):48-49.
福建教育(小学版)(A版)
2015年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部