活用课程资源 深化科学探究

《全日制义务教育科学课程标准（3～6年级）（实验稿）》指出，“为了使小学生的科学学习具有广阔的智力背景，科学教育不能局限于传统意义上的教材，必须利用和开发多种多样的课程资源”。事实上，科学课程资源极为丰富，只要善于发现，善加利用，就能充分调动学生的学习热情，使课堂变得更加生动、活泼。