摘要
线上线下互动是虚拟学习社区学习者之间交流的重要方式,在线上线下学习者不断交流的过程中,促使虚拟学习社区之间的群体分化。如何探究线上线下互动、群体分化与虚拟学习社区的知识共享之间的关系,通过问卷调查,采用实证研究的方法对构建知识共享模型进行研究,丰富了虚拟学习社区的理论研究,对于社区的学习与管理具有一定的促进作用。
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2015年第4期50-54,61,共6页
E-education Research
基金
国家社会科学基金教育学一般课题“课堂交互产生学习结果的认知模型与仿真研究”(课题批准号:BCA100023)