基于艺术创作理念的信息技术课程与教学创新——以“数字艺术家”课程“卡通猫的创作”教学为例

数字艺术是一门边缘学科，致力于探索数字化的艺术表现形式。在信息技术教育中，只强调技术能力而忽视艺术设计，影响了学生完整的信息素养的发展。中学信息技术教育理念必须提升到艺术设计层面。北京景山学校信息技术教研组在“新课标”的指引下，根据组内教师的特点，开设了“数字艺术家”的特色课程，课程包括CG电脑插画和Flash动画制作。课程的设立遵循科学性、特色性和灵活性相结合的原则。