类比生活实例助析物理规律

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摘要康德有言：＂每当理智缺乏可靠论证的思路时,类比这个方法往往指引我们前进.＂著名的天文学家开普勒称,类比法是＂自然奥密的参与者＂和自己的＂最好的老师＂. 信息加工理论认为：学习过程不是从外部信息的输入开始的,而是从学习者的注意与预期开始的.创设恰当的生活实例类比情境可以使学生对学习的对象产生注意,在心理上形成一种预期,并由此激活与学习新知识有关的原有知识.

作者蔡之刚唐伯景

机构地区宿迁市马陵中学

出处《中学物理》 2015年第4期33-34,共2页

关键词生活实例物理规律学习过程信息加工理论开普勒教学效果外部信息合外力认知过程科学思维方法

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学物理

2015年第4期

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