摘要
2006年11月,萨尔曼·汗将自己为侄女、侄儿辅导数学功课的教学视频上传到了You Tube网站上,引起了人们广泛的关注.此后2007年,科罗拉多州林地公园高中的化学教师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯则进行了颠覆传统课堂的尝试,他们把结合实时讲解和PPT演示的视频上传到网络,让学生在家中或课外观看视频中教师的讲解.不久,这些教学视频被更多的学生接受并广泛传播开来,逐渐有更多的教师开始利用在线视频在课外教授学生，回到课堂时间则进行协作学习和概念掌握的练习．这就是遍布北美的“翻转课堂”教学模式，即由教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态．
