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关于高校思想政治理论课教学突出“问题意识”的思考 被引量：17

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摘要 改革的成功需要培养出善于提出并解决问题的创新人才。这就要求高校思想政治理论课教师在教学过程中树立问题意识,以启发式教学引导学生"敏锐发现问题"、"敢于直面问题"、"正确观察问题"、"辩证分析问题"、"睿智解决问题"。作为课堂教学的设计师,要有坚定的理想信念、科学的探索精神、扎实的理论知识、灵活的教育方法等综合素养,这有利于教师更好践行"问题意识",肩负起"立德树人、教书育人"的社会重任。
作者 李先灵
机构地区 中国人民大学马克思主义学院
出处 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2015年第3期89-93,共5页 Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
关键词 问题意识 问题导向 问题情境 启发式教学
分类号 G641 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献10

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二级参考文献5

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共引文献2527

同被引文献68

引证文献17

二级引证文献40

思想理论教育导刊
2015年 第3期

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