摘要
评书艺术技巧引入思政课教学的理论基础在于,一方面评书具有思想政治教育功能,另一方面评书的艺术性和审美功能可以被思政课教学所借鉴。评书的"入话"与教学导入,"柁子"与教学内容的设计,"摘挂、扣子"与教学节奏的控制,"书场"与课堂氛围的营造,都有着共通之处。在思政课教学中,要重视"话本"创作,精心制作教学课件;重视"叙事"策略,避免空洞抽象;重视"评论"功能,善于表达正确立场。
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2015年第3期97-100,共4页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
基金
2012年安徽省高校思想政治理论课建设工程马克思主义应用研究项目"安徽历史文化资源融入思想政治理论课教学研究"(项目批准号:20122013SZKJSGC7-15)
2012年安徽省教育厅人文社会科学项目"基于系统理论的研究生-本科生思想政治教育互馈模式研究"(项目批准号:SK2012B251)的阶段性成果
