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教学中微信公众平台的微课程应用探究
被引量:
8
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摘要
本文从微信平台的微课程在教学中的应用技术和特点,探究分析了微课程提高学生自主学习动力和引起学习兴趣等对教学的促进作用并探究了影响微课程进一步应用的因素。
作者
王钰彪
何彤宇
机构地区
江西师范大学
出处
《中小学电教(下)》
2015年第1期51-52,共2页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
微信
微课程
教学
应用
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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