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教学中微信公众平台的微课程应用探究 被引量:8

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摘要 本文从微信平台的微课程在教学中的应用技术和特点,探究分析了微课程提高学生自主学习动力和引起学习兴趣等对教学的促进作用并探究了影响微课程进一步应用的因素。
机构地区 江西师范大学
出处 《中小学电教(下)》 2015年第1期51-52,共2页 Primary and Middle School Educational Technology
  • 相关文献

参考文献2

  • 1黎加厚.微课的含义与发展[J].中小学信息技术教育,2013(4).
  • 2马朝宏.微课程:让学习变得简单而有趣[N].中国新闻出版报,2012-10-10(15).

共引文献322

同被引文献14

引证文献8

二级引证文献43

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