探讨健康教育在糖尿病临床护理中的作用

目的探讨健康教育在糖尿病临床护理中的作用以及相关护理体会,并总结护理经验。方法该研究选取2013年7月—2014年7月来该院就诊的糖尿病患者作为研究对象,随机抽取60例,将其随机平均分为对照组和观察组,观察组采用健康教育护理方式,对照组采用常规护理方式。评估两组不同护理后糖尿病患者的平均住院时间、血糖稳定情况和并发症的发生率以及患者的满意度。结果观察组的平均住院时间(10.5±1.06)d,明显低于对照组(P<0.05);观察组患者的血糖稳定平均天数为(7.56±1.13)d,明显优于对照组(P<0.05);观察组的并发症发生率为18.29%,明显低于对照组(P<0.05);观察组患者的满意度为86.67%,明显高于对照组。以上差异有统计学意义(P<0.05)。结论对糖尿病患者进行积极有效的健康教育护理模式,能够有效地促进患者掌握糖尿病的知识,并能够进行自我心理调控,适当控制饮食,并提高患者的生命质量,值得临床推广。