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在《职业道德与法律》课程实施杜郎口教学模式的思考

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摘要本文探讨将杜郎口教学模式运用于《职业道德与法律》课程的过程中,教师如何实现自身定位的四个转变,即心里定位上的转变、工作职能上的转变、工作性质上的转变、工作思路上的转变,从而实现高效课堂教学.

作者李洪泳

机构地区江门市新会机电职业技术学校

出处《广东教育（职教）》 2015年第2期77-78,共2页

关键词杜郎口教学模式教师定位职业道德与法律

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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参考文献2

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广东教育（职教）

2015年第2期

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