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问题驱动的循环教学——高三数学复习课教学方法探究被引量：2

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摘要高中数学新课标强调：＂学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课应倡导学生自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习方式.＂然而,高三师生时间紧、任务重,为完成教学任务,多数教师仍然用的是讲授式教学法.＂讲授法＂是最基本的教学方法,是教师通过语言系统连贯地向学生讲解概念、叙述事实、论证原理、阐述规律的一种教学方法.

作者龚年喜

机构地区湖北省麻城市教科院

出处《中学数学（高中版）》 2015年第3期37-39,共3页

关键词教学方法探究数学复习课高中数学课教学任务数学新课标讲授式教学阅读自学数学学习活动讲授法知识结构

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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3夏志辉.以变式探究,创高效微课——一节高三数学小专题复习“微课”的设计评析[J].数学教学研究,2015,34(4):22-25. 被引量：1

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中学数学（高中版）

2015年第3期

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