课堂共欣赏设计相与析——从两节公开课谈如何评课

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摘要众所周知,公开课是对一位教师各项能力的一种综合展示,其包括教师对于所教内容的设计、教案准备、学案准备、语言组织、板书规划、提问环节的思考、各个知识点之间的衔接转折,以及后续的教学小结、反思等,一般都需要准备的精心细致.笔者一直认为公开课是相对于常态课而言,精心打磨、思考再三的课,无论这样的公开课存在多少不足,它也一定有我们能汲取的精华.数学评课工作正是数学公开课活动之后的一项教学常规工作.

作者林小庆

机构地区浙江省嵊州爱德外国语学校

出处《中学数学（高中版）》 2015年第3期45-46,共2页

关键词语言组织评课教学常规综合展示听课教师上课教师对勾函数精心打磨常态课课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2015年第3期

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