期刊文献+

大学英语课堂教学应注重培养学生个性化思维能力 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 大学英语教学不仅仅是教会学生听、说、读、写的能力,更重要的是培养学生的思维能力。本文在教学实践的基础上,总结了如何在大学英语课堂教学中培养学生个性化思维能力的几种方法和手段。
作者 邹强珍
出处 《吉林省教育学院学报(中旬)》 2015年第4期30-31,共2页
基金 陕西省教育科学"十二五"规划2014年度课题"地方高师院校学生英语口语自主学习能力培养途径及课堂教学模式研究"(SGH140816) 陕西省教育厅2014年科研项目"新课标下农村中小学英语教师多元化培训模式建构研究"(14JK1792)的阶段性成果
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献62

  • 1胡壮麟.大学英语教学的个性化、协作化、模块化和超文本化——谈《教学要求》的基本理念[J].外语教学与研究,2004,36(5):345-350. 被引量:669
  • 2LiuRunqing DaiManchun.ON THE REFORM OF COLLEGE ENGLISH TEACHING IN CHINA[J].中国英语教学:英文版,2004,27(4):3-8. 被引量:16
  • 3Bakhtin, M.M. 1963/1984.Problems of Dostoevsky's Poetics [A]. In C. Emerson (ed. and trans ).Theory and History of Literature 8 [ C].1963(Russian).Minneapolis: University of Minnesota Press.1984.
  • 4Barthes, R. 1970. S/Z [M].Translated by R.Miller.New York: Hill and Wang, 1972.
  • 5Bruner,J. 1985.Vygotsky:An historical and conceptual perspective [ A]. In Culture, Communication,and Cognition: Vygotskian Perspectives [C]. London: Cambridge University Press.
  • 6Cohen, A. D.1998. Strategies in Learning and Using a Second Language [M].London: Longman.
  • 7Derrida, J. 1967. De la Grammatologie [M]. Paris:Les Editions de Minuit.
  • 8Foucault, M. 1972. The Archeology of Knowledge [M]. Translated by A. M. S. Smith New York:Pantheon.
  • 9Foucault, M. 1973. The Order of Things. An Archeology of the Human Sciences [M].New York: Vintage.
  • 10Gokhale, A.A. 1996. Collaborative learning enhancing critical thinking [J ]. Journal of Technology Education 7(1).

共引文献676

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部