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试论教学理论本土化
被引量:
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摘要
教学理论的本土化,是指外来教学理论与本土的文化背景、已有的教学理论认识和实践情形相互碰撞、沟通、融合而成为本地新的教学理论的变化和发展过程。教学理论本土化是教学实践的客观需要,是教学理论发展的内在需要,亦是应对国际化教学论思想挑战的需要。本土化教学理论的建设可以尝试从投身文化和立足实践这两方面来实现。
作者
杨硕
机构地区
西北师范大学教育学院
出处
《西北成人教育学院学报》
2015年第2期46-48,共3页
Journal of the College of Northwest Adult Education
关键词
教学理论
教学实践
本土化
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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