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剖析幼儿教育怪圈浅谈整改方案

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摘要 随着人们生活水平的日益提高,大量的农民工涌入城市,使本已饱和的教室更加饱和,本来拥挤的教室更加拥挤,选择名校,选择名师,已成为众望所归.小学教育是教育之基础,幼儿教育是基础之基础.我县是教育大县,承张载尊师之遗风,接百姓重教之地气.数百年形成深厚的文化底蕴,特别是我县高考成绩连续多年,名列全市乃至省内外前茅,故,家长对孩子的期望值越来越高,尤其是不愿让孩子输在起跑线上,所以从幼儿教育就特别重视,家长的重视,让我们不得不审视我们的幼儿教育.从中发现“幼儿教育小学化;幼儿教室拥挤化;幼儿健康忽视化;师资力量失衡化;幼儿教师大龄化;习惯养成淡漠化;能力培养形式化;家校联系功利化;另类学生放弃化;私立学校薄弱化”十个怪圈.针对怪圈,有的放矢,幼教将上一个新台阶.
作者 王梅香
出处 《俪人(教师)》 2015年第7期3-3,10,共2页
  • 相关文献

参考文献5

  • 1《3------6 岁幼儿的发展与培养》.
  • 2《陈鹤琴教育法》.
  • 3《素质教育读本》.
  • 4《幼儿教育与国情发展》.
  • 5《幼儿心理学》.

共引文献3

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