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探究式教学在初中信息技术课实施对策分析

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摘要现阶段素质教育已经逐渐得到实施,在新课程教学改革的深化背景下,对于初中的信息技术课程的教学模式也发生了转变.以往的教学模式已经不能有效适应当前的实际需求,探索新的信息技术教学模式对学生的全面素质发展有着重要意义.而探究式的教学方式在初中信息技术中的应用,有效的改变了以往教学的模式,在教学质量上的进步已经初见成效.本文基于此对初中信息技术课程中应用探究式的教学方法进行详细分析,并对其现状及优化策略加以探究,希望能够通过此次的理论研究对实际操作起到一定指导作用.

作者马志杰

机构地区昭苏县育英学校

出处《俪人（教师）》 2015年第7期90-90,共1页

关键词探究式初中信息技术课程

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第7期

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