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如何打造魅力课堂
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摘要
教育教学是一门科学,从事教育教学工作必须具备必要的教育理论,遵循相关的教育规律.冯卡连柯说:“我非常尊重教育理论,离开教育理论,我是不能工作的.”教育教学同时又是一门艺术,教育对象的个体差异决定了教育工作者必须创造性地运用教育理论、教学规律组织教学,而绝不是简单地言传身教,授业解惑.那么,怎样的课堂才能让学生学有所获,学有所得,才算是魅力的课堂呢?
作者
陈晓兵
机构地区
江苏省南通市越江中学
出处
《俪人(教师)》
2015年第7期131-131,共1页
关键词
课堂
教育教学工作
教育理论
教育工作者
教育规律
个体差异
教育对象
组织教学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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俪人(教师)
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