期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈一谈“导学案”的“功过”

下载PDF

导出

摘要近年来,新一轮课改下的“导学案”教学模式风靡一时.那么,课改到底是改形式还是改效率？导学案起着什么作用？是减负还是增负？是高效还是底效？它优势和劣势在哪里？

作者权亚荣

机构地区吴起县吴起高级中学

出处《俪人（教师）》 2015年第7期189-189,共1页

关键词导学案学习主动性学习兴趣教学效率综合能力结构体系教学相长真实性实效性能动性

分类号 I206.6 [文学—中国文学]

引文网络
相关文献

1马丽颖.浅谈高中语文教学中导学案的应用[J].安徽文学（下半月）,2010(7):185-185. 被引量：2
2夏晓虹.教学相长[J].中华散文,2000(4):46-48.
3蔡毅.论艺术想象的神奇功用[J].社会科学,1999(1):66-70.
4郭本厚.南朝山水诗的艺术结构特征[J].社会科学家,2010,25(4):141-143.
5王佳明,叶春兰.如何在散文教学中进行美感的渗透[J].语文教学与研究（综合天地）,2008(3):33-33.
6赵君雄.《林黛玉进贾府》导学案[J].新课程学习（下）,2013(6):50-50.
7胡国桥.话须通俗方传远[J].领导工作研究,2001(6):15-15.
8钱谷融.文学漫谈[J].上海文学,2007(8):72-75.
9商宗宝.论《二十四诗品》结构理论体系[J].河北北方学院学报（社会科学版）,2012,28(6):12-15. 被引量：1
10李晓琴.《桥》导学案[J].小说月刊（下半月）,2016,0(1):156-157.

俪人（教师）

2015年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部