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新课程背景下小学英语教学评价探索

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摘要对于教学课堂来说,有效的、科学的教学评价体系具有十分重要的作用.本文将研究并探索新课程背景下适合于小学英语教学的评价体系,从评价的内涵、目的、主体和方式等方面进行分析,旨在完善小学英语教学评价体系,发挥其积极作用.

作者李静

机构地区贵州省正安县小雅中心小学

出处《俪人（教师）》 2015年第8期28-28,共1页

关键词新课程小学英语教学评价

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第8期

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