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例谈小学口语交际教学

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摘要我们现行的语文教材中语言因素十分丰富,也是通过很多专家审定的优秀的口语交际材料,为我们对学生进行口语交际训练提供了广泛的内容和多种形式.因此,我们要善于利用语文教材,重视运用教材的内容和形式,加强对学生的口语交际训练.例如,各册教材在阅读课文中.编排有人物对话的训练内容.如五年级的《挑山工》.

作者曹小元

机构地区四川省开江县复兴小学

出处《俪人（教师）》 2015年第8期35-35,共1页

关键词口语交际教学口语交际训练语文教材小学训练内容《挑山工》语言因素人物对话

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第8期

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