初中语文课前预习的探索

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摘要《初中语文课程标准》提出：“倡导自主、合作、探究的学习方法”的理念,对学生进行课前预习习惯的培养,将是对这一理念的实践.课前预习是学生课前的一种自主认知活动,是自觉运用所学知识和能力对课文预先进行了解、质疑、思考的求知过程.语文课前预习是语文教学的起始阶段、准备阶段,是整个教学过程不可缺少的环节.

作者宴敏

机构地区新疆和田市吐沙拉乡中学

出处《俪人（教师）》 2015年第8期104-104,共1页

关键词课前预习初中语文语文课程标准学习方法预习习惯认知活动起始阶段语文教学

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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俪人（教师）

2015年第8期

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