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浅谈提高职高数学教学的有效性

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摘要职高学生生源明显下降,学生的知识水平差异尤为突出,特别是像数学这种文化基础课差异更大.对此我们尝试运用分层教学、因材施教教学、生活化教学、多元化评价机制教学方法来提高学生的学习兴趣,发挥学生的想象力,激发学生的创造力,培养学生终身学习的新理念.

作者田静静

机构地区河北省张北县职教中心

出处《俪人（教师）》 2015年第8期156-156,共1页

关键词职高数学生活化分层教学因材施教

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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俪人（教师）

2015年第8期

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