期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

激活语文课堂生活,培养思维创造能力

下载PDF

导出

摘要受应试教育的束缚,语文老师在课堂上常犯喧宾夺主的错误,将充满人性美,具有趣味性的语文变成枯燥乏味的教师一言堂.那么,如何才能较好地激活语文课堂,提高学生学习语文的积极性呢？

作者郑玉青

机构地区宜昌市秭归县实验小学

出处《俪人（教师）》 2015年第8期204-204,共1页

关键词语文课堂思维创造

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄永东.浅谈如何培养小学生语文创造思维能力[J].俪人（教师）,2016,0(12):25-25.
2邱建芳.趣谈调控小学语文课堂气氛的几种策略[J].科教导刊（电子版）,2014,0(35):69-69.
3蓝书萍.浅谈几种调控语文课堂气氛的方法[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(27):82-82.
4杨德容.浅谈几种调控语文课堂气氛的方法[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(43):173-173.
5王海流.浅谈几种调控语文课堂气氛的方法[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(38):243-243.
6古良琴.重建课堂生活——课堂教学改革的重要课题[J].教育论坛,2002(4):2-4.
7王霞香.让学生喜欢英语课堂生活[J].新课程（下）,2008,0(4):57-57.
8莫国夫.构建充满活力的语文课堂生活[J].教学月刊（小学版）（数学）,2002(7):18-19.
9田元波.让学生喜爱数学课堂生活[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2013(9):24-25.
10俞李,朱宝法.构建充满活力的思想品德课堂生活[J].小学德育,2003(5):14-15.

俪人（教师）

2015年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部