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破解初中美术欣赏课尴尬境地的方法
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摘要
初中美术欣赏教学是一个薄弱环节,因为教材版本和学校实际情况的不同,学生的美术欣赏能力也存在很大的差异。本文总结了一些破解初中美术欣赏课教学尴尬境地的成功策略,以作经验之备。
作者
胥亚丽
机构地区
江苏省常州市新北区实验中学
出处
《知识窗(教师版)》
2015年第4期15-15,共1页
关键词
初中美术欣赏课
尴尬
破解
方法
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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