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巧用小学数学教材中的情境图
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摘要
情境图是情境教学的载体,也是数学教材编写的一大特色,生动有趣、五颜六色的情境图是吸引师生眼球的利器。在新课程改革的指导下,教师应更新教学理念,摒弃例题加分析的单一教学模式,引入寓知识、思想、情感于一体的情境图教学,为小学数学教学赋予新的生命。
作者
刘双燕
机构地区
江西省广丰县嵩峰中心小学
出处
《知识窗(教师版)》
2015年第4期52-52,共1页
关键词
小学数学教材
情境图
巧用
小学数学教学
情境教学
新课程改革
教材编写
教学理念
分类号
G624.5 [文化科学—教育学]
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知识窗(教师版)
2015年 第4期
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