期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈高职院校后进生心理教育
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在每所学校里面,在每个班级里面都有着不同的学生,优秀的学生就像那含苞待放的花骨朵,尽管还未盛开怒放,但我们依旧可以隐隐地嗅到芳香。实际上班级中也会不同程度地存在着一些后进生,"一枝独秀不是春,百花齐放春满园",为了使花园中那些高低胖瘦不同的鲜花都绽放它的美丽,那么对后进生的教育则显得更为重要。
作者
金祎纳
机构地区
江苏省无锡交通高等职业技术学校
出处
《求知导刊》
2015年第5期40-41,共2页
关键词
后进生
心理特征
教育转化
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
2
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
王文芳.
归因理论对后进生转化的意义[J]
.文教资料,2011(13):140-143.
被引量:5
2
巨同尧.
“后进生”教育管理工作探析[J]
.中国成人教育,2007(12):39-40.
被引量:1
二级参考文献
6
1
于靖.
浅谈归因理论在教学活动中的应用[J]
.中小学教师培训,1998(C4):35-36.
被引量:1
2
张向葵主编.教育心理学.中央广播电视大学出版社,2003.10,第1版.
3
钟启泉著.差生心理与教育.上海教育出版社,1997.
4
韩仁生.
归因理论在教育中的应用[J]
.教育理论与实践(学科版),2004,24(2):4-7.
被引量:65
5
廖洪玲.
研究归因理论 激发学习动机[J]
.教育探索,2003(6):40-41.
被引量:27
6
陈凤琴.
正确归因与“后进生”的转化[J]
.中国教育学刊,2003(6):44-46.
被引量:24
共引文献
4
1
吕伍.
高校辅导员转化后进生的教育策略研究[J]
.学理论,2012(23):223-224.
被引量:1
2
陆军.
自我效能感的提升对转化后进生的作用[J]
.文理导航,2020(26):87-87.
被引量:1
3
葛莉莉.
践行归因理论 有效转化后进生[J]
.教书育人(教师新概念),2022(1):74-75.
4
杨绍玲,邓淑方.
让更多的学子实现梦想——《小学生语文学习差异研究》结题报告[J]
.考试周刊,2019,0(44):36-38.
1
刘瑶,汤瑞林,李娟娟.
谈高职院校大学英语的赏识教育[J]
.长沙民政职业技术学院学报,2005,12(1):87-88.
2
陈佳.
浅谈高职院校后进生的教育转化[J]
.出国与就业(就业教育),2011(21):47-47.
3
亢新河.
高职院校后进生的教育和转化[J]
.陕西铁路工程职业技术学院学报,2008(1):7-9.
4
李军强.
浅谈高职院校后进生的教育[J]
.剑南文学(经典教苑)(下),2009(10):160-160.
被引量:1
5
项璇.
激励为径 服务为魂 讲究艺术——高职院校辅导员对后进生的沟通、转化[J]
.中国科教创新导刊,2008(36):183-184.
6
张振华.
浅谈高职院校后进生的转化工作[J]
.现代企业教育,2009(14):36-37.
被引量:2
7
沈旎.
写一份计划给自己[J]
.师道(人文),2010(10):38-39.
8
张霞.
因爱而绽放[J]
.未来教育家,2014(1):68-68.
9
想象力0001.
是花蕾就会绽放[J]
.教书育人(教师新概念),2009(1):1-1.
10
程瑛.
让每一朵蓓蕾都能绽放[J]
.小学德育,2010(8):54-55.
求知导刊
2015年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部