多方位引导 转化“问题学生”

望子成龙,望女成凤是每位父母的愿望,让所教学生成为栋梁之材是每位教师的愿望。可在教与学的过程中总是会存在一些问题学生,也就是我们平时经常说的＂后进生＂或＂潜能生＂,这些问题学生的成因是多方面的,有家庭的,有社会的,有智力方面的,也有非智力方面的,有先天的,也有后天的。但大部分这样的学生都是后天形成的,只要教师在平时给予足够的关心,耐心和爱心,他们的成绩也会有所提高,有些还会出现意想不到的进展。