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如何在数学教学课堂中渗透美

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摘要 小学课程都内含着美的因素,数学课也无处不美。数学之美,体现在其本质美、逻辑美等。在小学数学教学过程中,教师应充分挖掘数学之美,将数学之美贯穿于教学的整个过程,以美渗透数学教学课堂,引导学生发现数学美,体验数学美,进而创造数学美。这是小学数学教学一个重要问题。
作者 兰豪
出处 《求知导刊》 2015年第5期143-143,共1页
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