期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论探究式教学中的有效性指导策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
探究式教学中,可通过创设情境,激发学生探究兴趣;教给自主学习方法,发掘合作探究潜能;运用多元化评价手段,让学生体验探究活动的成就感等方式,使探究式学习达到高效。
作者
赵吉平
冯多平
机构地区
甘肃省定西市安定区东关小学
出处
《成才之路》
2015年第4期94-94,共1页
Way of Success
基金
2014年度甘肃省教育科学规划“十二五”首批立项课题“探究式教学指导策略及其实效性研究”(GS[2014]GHBZ008)课题研究阶段成果
关键词
探究式学习
指导方法
有效性
分类号
G622 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
31
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
钟启泉,安桂清.探究武学习理论基础[H].上海:上海教育出版社,2003.
2
郝志军.
论探究性教学方式的变革[J]
.教育科学研究,2005(9):37-40.
被引量:32
二级参考文献
3
1
钟启泉,姜美玲.
新课程背景下教学改革的价值取向及路径[J]
.教育研究,2004,25(8):32-36.
被引量:126
2
波普尔:《真理·合理性·科学知识增长》,上海:三联书店,1987年版,184页.
3
叶澜.
重建课堂教学过程观——“新基础教育”课堂教学改革的理论与实践探究之二[J]
.教育研究,2002,23(10):24-30.
被引量:716
共引文献
31
1
林翔.
浅议初中思想政治课教学中的提问技能[J]
.中国科教创新导刊,2008(11):35-35.
被引量:3
2
孟宪文.
生物课堂教学中学生创新能力的培养[J]
.中学教学参考,2009(26):112-112.
被引量:2
3
王华.
开放教育农科专业探究式教学模式的应用研究[J]
.山西广播电视大学学报,2010,15(1):22-23.
被引量:1
4
戴盛才,席晓丽,孙月.
浅论互动式教学法中互动时机的选择——以应用写作教学为例[J]
.中国科教创新导刊,2010(10):41-41.
5
左中,汤毅.
“计算机网络技术”教学中“小组合作学习”的实践与反思[J]
.镇江高专学报,2010,23(2):118-120.
6
李秀芹.
初中物理课外探究性实验活动的教学设计[J]
.价值工程,2011,30(4):279-280.
被引量:9
7
张立山,李莹.
新课程背景下探究式教学的实施策略[J]
.教学与管理(中学版),2011(5):35-36.
被引量:5
8
刘曰涛.
浅谈新课程标准下高中化学探究式教学模式[J]
.新课程(中学),2011(10):148-148.
被引量:2
9
孙跃丽.
高中化学教学教法探析[J]
.中小企业管理与科技,2012(1):260-260.
10
赵志华.
浅谈提高小学《品德与社会》教学有效性的思考[J]
.中国科教创新导刊,2012(3):93-93.
被引量:16
1
胡利平.
改进课堂教学 激发学生潜能[J]
.中学课程辅导(教师教育),2011,0(13):80-80.
2
汪良梅.
小学数学教学中如何培养学生的提问能力[J]
.西部素质教育,2017,3(4):148-148.
被引量:5
3
顾光云.
激发学生探究潜能,让数学课堂焕发生命活力[J]
.数学教学通讯,2016(19):42-43.
被引量:1
4
陈琳,李存福.
探究式教学中多媒体手段的应用研究[J]
.成功,2011(2):251-251.
被引量:3
5
刘银梅.
浅谈小学数学综合实践活动课[J]
.新课程(小学),2015,0(12):303-303.
被引量:1
6
杨莉颖.
浅谈学生探究性学习能力的培养[J]
.教育教学论坛,2016(15):237-238.
7
陆启威.
科学教学:从“失重”走向平衡[J]
.河北教育(教学版),2015,0(4):45-45.
8
李长城.
浅谈初中语文探究性学习[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016,0(5):114-114.
9
俞蕴妮,熊光波.
浅谈小学数学课堂教学的情境创设[J]
.小学教学研究,2008(11):35-35.
10
王位.
探究式教学在信息技术教学中的应用[J]
.中学教学参考,2014(18):78-78.
成才之路
2015年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部