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音乐教育中的学科综合教学策略探讨
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摘要
新课程标准对小学音乐教学提出了"学科综合"的新理念,正确认识"学科综合"并在教学实践中正确实施,是提高音乐教学质量的关键。对学科综合的理念进行探讨,并结合小学音乐的教学实际,探研小学音乐教育的学科综合有效教学策略,以期丰富音乐课堂,提高学生的音乐素养。
作者
蒋瑜
机构地区
江苏省溧阳市昆仑小学
出处
《成才之路》
2015年第5期90-90,共1页
Way of Success
关键词
小学音乐
学科综合
教学策略
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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