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在数学教学中让学生以读促思的探索
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摘要
思考,是数学学习的方法;有了疑问,才能产生思考;有了阅读,才会产生疑问。在数学教学中让学生在阅读中拓展,在阅读中发现,并提出问题进行分析,进而促进学生思考是教师当下首要的任务。
作者
项晓娟
机构地区
江苏省苏州市吴中区胥口中心小学
出处
《成才之路》
2015年第6期40-41,共2页
Way of Success
关键词
阅读
思维
数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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张敏.
小学数学阅读教学的策略研究[J]
.数学教学通讯(初等教育),2014(7):51-51.
被引量:2
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1
赵荣.
阅读激发数学思维的“火花”——小学数学阅读教学的思考与探索[J]
.新课程,2018,0(13):70-70.
被引量:1
成才之路
2015年 第6期
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