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历史与社会教材中“辅文资料”的整合与运用
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摘要
教师要以历史与社会学科为例,研究"辅文资料"在新课导入、课堂教学过程及课堂小结中的整合运用,以提高学生学习兴趣和学习的效果。
作者
王月飞
机构地区
浙江省嵊州市黄泽镇中学
出处
《成才之路》
2015年第6期76-76,共1页
Way of Success
关键词
教材
辅文资料
整合
运用
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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