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预设和生成:并非不可共存的二元对立 被引量:3

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摘要 课堂教学能不能有预设?是不是每节课一定要有生成?生成就好预设就不好吗?在和老师们交流的过程中发现,对于预设和生成这个问题,无论是在认识上还是操作上都还有深入讨论的必要。一、预设和生成的误读:生成就好,预设就不好1.简单化地理解预设和生成的不同特征什么是课堂教学的预设?简单说就是有计划有准备地教学。什么是课堂教学的生成?就是课堂教学中出现的计划之外的教学情景。就本体而言,它们应该无所谓好和不好。
作者 黄厚江
机构地区 江苏省苏州中学
出处 《中学语文教学》 北大核心 2015年第4期12-16,共5页 Language Teaching in Middle school
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