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中国“可持续设计教育”的再思考 被引量：3

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摘要 文章关于中国"可持续时装设计"教育的再思考首先是基于全球化背景下对中国传统文化的重新认知和反思;其次是在"可持续"理念背景下对现代设计理念的源头包豪斯设计教育理论模型的深入分析;最后是通过重新认识"可持续发展"大背景下设计的本质,在现代设计语境中对"可持续设计"教育可能面临的问题进行再思考。
作者 萧颖娴
机构地区 中国美术学院
出处 《艺术教育》 2015年第3期28-31,共4页 Art Education
基金 浙江省社科规划课题成果
关键词 可持续设计 时装设计 思考
分类号 J5-4 [艺术—艺术设计]
  • 相关文献

参考文献8

  • 1Bauhaus-ArchivBerlin/Museum fuer Gestaltung.Stiftung Bauhaus Dessau undKlassik Stiftung Weimar: modell Bauhaus.Ostfildern: Hatje Cantz, p146.
  • 2CDH.M. Wingler; The Bauhaus.Cambridge: MIT Press, 1969 : 44 ; 109.
  • 3AlainFindeli: Rethinking Design Education for the 21 Century: Theoretical,Methodological, and Ethical Discussion, MIT Design Issues: Volume 17, NumberlWinter 2001 :7.
  • 4柳冠中、何人可.工业设计史[M].北京:高等教育出版社,2010:202.
  • 5威廉.斯莫克.包豪斯理想[M].周明瑞,译.济南:山东画报出版社,2010:25.
  • 6Alain Findeli: Rethinking Design Education for the 21 Century: Theoretical,Methodological, and Ethical Discussion, MIT Design Issues: Volume 17, NumberlWinter 2001 :7:10.
  • 7Klaus Linneweh: Kreatives Denken, Rheinzabem: Verlag Dieter Gitzel, 1991 :20.
  • 8Alain Findeli: Rethinking Design Education for the 21 Century: Theoretical,MefrTOdological, and Ethical Discussion, MIT Design Issues: Volume 17, NumberlWinter 2001 :13.

同被引文献15

引证文献3

二级引证文献14

艺术教育
2015年 第3期

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